Governadora Raquel Lyra Celebra Conquistas de Estudantes Pernambucanos Aprovados na USP
Educação
Governadora Raquel Lyra Celebra Conquistas de Estudantes Pernambucanos Aprovados na USP

Encontro no Palácio do Campo das Princesas destaca sucesso de alunos da rede estadual em prestigiada universidade.

A governadora Raquel Lyra recebeu, na última terça-feira (20), no Palácio do Campo das Princesas, dois estudantes pernambucanos que foram aprovados pelo Sistema de Seleção Unificada (SISU) em diversas universidades públicas do país, dentre elas a Universidade de São Paulo (USP), um dos centros universitários mais conceituados do Brasil.

João Pedro Ferreira Santos, estudante da Escola Técnica Estadual José Nivaldo Pereira Ramos, localizada no município de Santa Cruz do Capibaribe, no Agreste, foi aprovado em 5º lugar no curso de direito da USP. Já Vinicius Gabriel da Silva, aluno da Escola de Referência em Ensino Médio Dom Acácio Rodrigues Alves, situada em Palmares, na Mata Sul, foi aprovado em 13° lugar no curso de sistema de informação da universidade.

“Ver concretizado os sonhos desses meninos é ver que o nosso trabalho está indo para o rumo certo. Para os estudantes da escola pública, que são cerca de 500 mil em Pernambuco, tudo o que queremos ouvir é que eles tiveram o direito de sonhar. Um adolescente e um sonho têm capacidade de mudar o mundo e precisamos abrir as portas para que eles possam fazê-lo”, destacou Raquel Lyra, reforçando que o Governo de Pernambuco está trabalhando para melhorar cada vez mais o ensino público, que já é referência no Brasil. “Sabemos que todos os dias precisamos andar para frente e esses meninos nos empurram para isso. É um encontro de Pernambuco com a sua história, fazendo o futuro do nosso País”, concluiu a governadora.

A secretária de Educação de Pernambuco, Ivaneide Dantas, esteve presente no encontro e enfatizou a importância do acolhimento feito nas escolas. “Esse cuidado vai desde o apoio pedagógico, com toda a competência dos nossos professores, até o suporte com os kits escolares, o fardamento, uma alimentação saudável, a estrutura das redes de ensino, toda a dinâmica de arte, cultura e esporte que os estudantes têm, isso tudo favorece esse brilhantismo dos nossos alunos”, pontuou a titular da pasta.

Para João Pedro, o jovem de 18 anos, a acolhida da escola foi muito importante durante todo o processo de preparação. “Tive muito incentivo dos professores. Os espaços da escola, como a biblioteca e os laboratórios, me ajudaram muito, principalmente com o computador, já que eu não tinha. Sempre tive uma relação próxima com as ciências humanas e a escolha por direito é para poder levar a voz das pessoas que eu represento, como por exemplo os meus conterrâneos de Santa Cruz do Capibaribe”, comemorou o aluno.

Vinicius Gabriel, de 17 anos, também é um grande exemplo de dedicação. Além da USP, ele ainda conquistou êxito em universidades do Nordeste, e decidiu ingressar na Universidade Federal de Alagoas. “Quando eu passei foi muito especial ver que todo o meu esforço foi recompensado e que não tinha sido em vão. Irei cursar ciências da computação. Sempre tive uma afinidade muito grande com essa área e encontrei uma oportunidade de rumo que eu poderia seguir”, salientou.

Também estiveram presentes no encontro os gerentes da Gerência Regional de Educação do Agreste Centro Norte, Ana Lúcia; e da Mata Sul, Danilo Santos; a gestora da Escola Técnica Estadual José Nivaldo Pereira Ramos, Maria Silvania Bezerra Gomes; além dos familiares dos estudantes.

Estudantes premiados na Olimpíada de Matemática do Recife embarcam para jornada educativa nos Estados Unidos
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Estudantes premiados na Olimpíada de Matemática do Recife embarcam para jornada educativa nos Estados Unidos

Viagem inclui visita à NASA e parques da Disney, proporcionando experiência multidimensional aos jovens talentos da matemática.

Na manhã desta segunda-feira (15), os estudantes que se destacaram na I Olimpíada de Matemática (OMR) da rede municipal de ensino do Recife embarcaram para uma jornada educativa e empolgante nos Estados Unidos. A iniciativa, promovida pela Prefeitura do Recife por meio da Secretaria de Educação, premia os melhores desempenhos com uma viagem que inclui visitas à Administração Nacional de Aeronáutica e Espaço (NASA) e aos icônicos parques da Disney.

Os seis estudantes que brilharam na competição – Eduardo Tavares, Kauã Roberto da Silva, Kauã Henrique da Silva, Adonias de Araújo, Luís Miguel e Raylson Roberto Gomes – foram os escolhidos para participar da experiência única. Acompanhados por dois professores e uma gestora, eles foram recepcionados pelo prefeito João Campos no Aeroporto Internacional Gilberto Freyre antes do embarque.

O prefeito destacou a importância da Olimpíada Municipal de Matemática do Recife como uma ferramenta para despertar o interesse dos estudantes pela disciplina. A premiação vai além do reconhecimento acadêmico, buscando inspirar os jovens a se tornarem referências em suas comunidades. A expectativa é que a experiência dos estudantes nos Estados Unidos estimule a curiosidade e motive o surgimento de novos talentos.

A OMR, que teve a participação de mais de 200 estudantes e 60 professores, é uma iniciativa que visa incentivar o prazer e o interesse pela matemática, identificando e valorizando talentos na disciplina. Os premiados não só ganharam a viagem, mas também certificados e medalhas de ouro, prata e bronze. A escolha dos participantes da viagem levou em consideração não apenas as notas, mas também o engajamento dos professores e gestores nas escolas.

A jornada educativa proporcionará não apenas um mergulho no universo da NASA e momentos de diversão nos parques da Disney, mas também uma ampla oportunidade de aprendizado para os estudantes. A experiência visa influenciar positivamente suas escolhas profissionais futuras, explorando suas curiosidades científicas e consolidando o papel da educação como instrumento transformador na vida desses jovens talentos.

Dicas para Economizar na Compra de Materiais Escolares com a Professora de Economia Lytiene Rodrigues
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Dicas para Economizar na Compra de Materiais Escolares com a Professora de Economia Lytiene Rodrigues

Especialista em economia orienta sobre planejamento e pesquisa para evitar gastos desnecessários.

O período de compra de materiais escolares, muitas vezes sinônimo de estresse e despesas elevadas, pode ser mais tranquilo e econômico com as orientações da professora de economia Lytiene Rodrigues, do Centro Universitário dos Guararapes (UNIFG). A especialista destaca que o segredo está no planejamento e na pesquisa de preços, dois elementos essenciais para evitar gastos desnecessários.

Lytiene aconselha os pais a começarem verificando na escola os custos associados à série do filho, como matrícula, fardamento e livros. Em seguida, sugere um levantamento do que o estudante já possui do ano anterior, evitando a compra desnecessária de itens pouco utilizados, como réguas e esquadros. A lista de compras deve ser feita considerando apenas o essencial, e a cotação de preços em pelo menos três lugares diferentes é crucial.

Ao optar por determinado local, a economista ressalta a importância de verificar descontos para compras à vista e alerta sobre possíveis taxas de juros em parcelamentos no cartão de crédito. Ela também destaca a importância de checar os preços de livros didáticos em sebos, onde é possível encontrar edições usadas em bom estado com preços 20% a 30% mais baixos. Além disso, a atenção à edição dos livros é fundamental, já que mudanças podem implicar em revisões de conteúdo.

Governadora Raquel Lyra Propõe Reforma Administrativa para Priorizar Combate à Fome e Reforçar Políticas Sociais em Pernambuco
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Governadora Raquel Lyra Propõe Reforma Administrativa para Priorizar Combate à Fome e Reforçar Políticas Sociais em Pernambuco

Proposta enviada à Alepe sugere reestruturação no organograma administrativo, destacando a importância da assistência social e implementação do programa Mães de Pernambuco.

Em um passo significativo para colocar o combate à fome no centro das prioridades do governo estadual, a governadora Raquel Lyra encaminhou à Assembleia Legislativa de Pernambuco (Alepe) uma proposta ousada de reestruturação no organograma administrativo. A iniciativa destaca a criação da Secretaria de Assistência Social, Combate à Fome e Políticas sobre Drogas, reforçando o compromisso da gestão em abordar de forma abrangente os desafios alimentares enfrentados pelo estado.

Dentro desse contexto, a governadora apresenta o “Pernambuco Sem Fome“, um conjunto de iniciativas que visa fortalecer o orçamento de assistência social. Um dos destaques desse programa é o “Mães de Pernambuco”, uma proposta de transferência de renda que destinará R$ 300 mensais para mães de crianças de até seis anos em situação de extrema pobreza. A meta ambiciosa é atender até 100 mil famílias nos próximos anos.

Raquel Lyra enfatiza que a mudança proposta visa dar visibilidade aos invisíveis e garantir eficiência na abordagem das políticas de combate à fome. A proposta sugere uma reorganização da estrutura administrativa, com a criação da Secretaria de Assistência Social, que surgiria a partir da divisão da Secretaria de Desenvolvimento Social, Criança, Juventude e Prevenção à Violência e às Drogas (SDSCJPVD). Paralelamente, seria criada a Secretaria da Criança e da Juventude para focar especificamente nas políticas voltadas para esse público.

A política de prevenção à violência seria integrada à Secretaria de Justiça e Direitos Humanos, que passaria a ser denominada Secretaria de Justiça, Direitos Humanos e Prevenção à Violência, incluindo responsabilidades relacionadas ao planejamento e execução de políticas para populações em vulnerabilidade. Outra mudança significativa seria a transformação da Secretaria Executiva de Ressocialização em uma secretaria de Estado, denominada Secretaria de Administração Penitenciária e Ressocialização, com o objetivo de aprimorar a gestão prisional e contribuir para a melhoria do sistema prisional estadual.

No âmbito da transformação digital, a proposta sugere que a Secretaria de Administração incorpore a pauta da Transformação Digital, visando desenvolver estratégias e programas que promovam a inovação e a aplicação da revolução digital nas políticas públicas. Além disso, a Secretaria da Assessoria Especial à Governadora seria renomeada para Assessoria Especial à Governadora e Relações Internacionais. Como parte das mudanças, propõe-se a criação do Instituto de Atenção à Saúde e Bem-estar dos Servidores do Estado de Pernambuco (Iassepe), substituindo o Instituto de Recursos Humanos (IRH).

Essas mudanças, segundo a governadora, são fundamentais para garantir uma gestão mais eficiente, ágil e comprometida com as demandas da sociedade pernambucana. Agora, cabe aos deputados estaduais avaliarem e decidirem sobre essa proposta que, se aprovada, promete marcar uma nova fase na abordagem das questões sociais em Pernambuco.

Marília Pitanga leva Minicurso Empreendedor de sucesso no mundo digital para Garanhuns
Educação
Marília Pitanga leva Minicurso Empreendedor de sucesso no mundo digital para Garanhuns

Minicurso de Sucesso Empresarial e Digitalização Chega ao Agreste Meridional, Capitaneado por Marília Pitanga

A iniciativa, que já se mostrou um sucesso na capital, chega a Garanhuns com uma proposta inovadora e estratégica para impulsionar negócios no mundo digital. Em parceria com a UNINASSAU Garanhuns, o evento não apenas visa o crescimento empresarial, mas também se torna uma ação social, oferecendo vagas gratuitas para alunos da instituição, mães atípicas da cidade e membros da Associação Nossa Senhora das Dores do Sítio Aroeira, em São João.

O Minicurso, além de contar com a expertise de Marília Pitanga, terá a participação especial de Elvis Amancio, reconhecida figura como influencer, advogado, poeta e apresentador. Amancio compartilhará suas experiências sobre a conciliação entre vida pessoal e profissional, revelando os segredos do sucesso na internet.

O apoio de Robson Ouro Preto, renomado no mercado de comunicação em Pernambuco, destaca-se como elemento fundamental para o êxito do projeto. Sua dedicação a diversas causas em prol da sociedade amplifica a relevância do evento, consolidando a importância de unir forças para promover o desenvolvimento empresarial no estado.

A UNINASSAU Garanhuns, por meio do seu Diretor Professor Antonio Lima, recebe o projeto de braços abertos, destacando-se pelo acolhimento aos mais de 60 participantes. O compromisso da instituição com a capacitação e desenvolvimento regional é evidente, contribuindo para a formação de uma nova geração de empreendedores.

Sem dúvida, a chegada do Projeto de Marília Pitanga ao Agreste Meridional representará uma transformação significativa na vida de muitas pessoas. A iniciativa visa promover o conhecimento e preparar os empreendedores locais para as desafiantes vendas de final de ano.

Para aqueles que desejam participar, a próxima turma já está programada para Janeiro de 2024, com as inscrições prestes a serem abertas. Uma oportunidade imperdível para quem busca alavancar seus negócios no universo digital e se destacar no cenário empreendedor.

Mais informações você encontrará no perfil @mariliaconsultoradigital Ou através do WhatsApp (81)99920-4101

Governadora Raquel Lyra Celebra Dia dos Professores com Anúncio de Pagamento de Bônus de Desempenho Educacional de R$ 164 Milhões
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Governadora Raquel Lyra Celebra Dia dos Professores com Anúncio de Pagamento de Bônus de Desempenho Educacional de R$ 164 Milhões

Benefício vai recompensar mais de 26 mil profissionais da Educação por seu esforço e metas atingidas.

No Dia dos Professores, a governadora Raquel Lyra anunciou um presente especial para mais de 26 mil profissionais da Educação em Pernambuco. O Governo do estado, por meio da Secretaria de Educação e Esportes, confirmou o pagamento do Bônus de Desempenho Educacional (BDE) 2023, totalizando uma quantia impressionante de R$ 164,4 milhões. Esta iniciativa tem como objetivo reconhecer e valorizar o esforço incansável dos educadores, que demonstraram um comprometimento excepcional no cumprimento de metas ao longo do último ano.

Este anúncio, feito na quinta-feira (12) através do Decreto nº 55.510, publicado no Diário Oficial do Estado, é mais do que uma simples demonstração de reconhecimento; é um gesto significativo que destaca o compromisso de Pernambuco com a Educação. Cada profissional receberá um valor médio de R$ 5.690,69, com a possibilidade de alcançar um valor máximo superior a R$ 13 mil, dependendo do desempenho e metas atingidas.

A governadora Raquel Lyra enfatizou a importância desse pagamento durante o anúncio, afirmando: “Pernambuco valoriza a Educação e, por isso, na comemoração do Dia dos Professores, amanhã, serão mais de cento e sessenta milhões depositados na conta dos servidores de Educação do nosso estado. Fruto do resultado do trabalho desempenhado ao longo do último ano e hoje podendo ter a oportunidade de garantir mais respeito ao trabalhador e trabalhadora e também a valorização do seu trabalho a partir das metas alcançadas. Juntos pela Educação faremos a verdadeira mudança que Pernambuco precisa.”

Ivaneide Dantas, secretária de Educação e Esportes, também destacou a importância desse bônus como parte da missão de melhorar a qualidade da Educação em Pernambuco: “Esse bônus, anunciado na semana em que comemoramos o Dia do Professor, é um reconhecimento ao esforço dos profissionais que diariamente trabalham para alcançar as metas e garantir que tenhamos uma Educação de qualidade em Pernambuco. É dessa forma que vamos transformar a Educação do nosso estado.”

Os beneficiários desse programa são os profissionais da Educação que atuam nas escolas com matrículas nas etapas de ensino avaliadas por meio das avaliações externas, como o Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) e o Idepe (Índice de Desenvolvimento da Educação de Pernambuco). Essas etapas incluem o 5º ano do Ensino Fundamental, o 9º ano do Ensino Fundamental e o 3º ano do Ensino Médio. Além disso, os servidores que possuem pelo menos seis meses de efetivo exercício em 2022 em unidades escolares elegíveis, Gerências Regionais de Educação (GREs) ou na sede da Secretaria de Educação e Esportes também terão direito a esse merecido benefício.

Dia do estudante é marcado por mobilizações em todo o país
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Dia do estudante é marcado por mobilizações em todo o país

Entre as demandas está a revogação do novo ensino médio

Entidades estudantis vão às ruas em diversas cidades do país pedindo melhorias na educação, desde a educação básica até a pós-graduação. Neste dia do estudante, as principais reivindicações são a revogação do Novo Ensino Médio, mais assistência estudantil para todas as etapas de ensino, direitos previdenciários para os mestrandos e doutorandos, além da defesa do orçamento da educação.

A mobilização nacional é convocada pela União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubs), pela União Nacional dos Estudantes (UNE) e pela Associação Nacional de Pós-Graduandos (ANPG). “A gente vai às ruas pela garantia dos direitos dos estudantes”, diz a presidenta da UNE, Manuella Mirella. O presidente da ANPG, Vinícius Soares, acrescenta: “O dia 11 é o Dia do Estudante, então, historicamente as entidades estudantis convocam as jornadas de lutas em defesa da educação”.

Neste ano, o Novo Ensino Médio está no centro do debate. As entidades estudantis pedem a revogação da Lei 13.415/2017, que institui o novo modelo para a etapa. As escolas começaram a implementar os novos currículos no ano passado. O ensino médio passa a contar com uma parte do currículo comum, definida pela Base Nacional Comum Curricular, que estabelece o mínimo que todos os estudantes devem ter acesso. Na outra parte do currículo, os estudantes escolhem itinerários formativos, dependendo da capacidade de oferta de cada rede de ensino.

Desigualdade
Um dos argumentos dos estudantes é que o modelo gera muita desigualdade, especialmente entre escolas públicas e privadas. Isso porque a parte comum seria insuficiente, por si só, para que os estudantes pudessem, por exemplo, ter acesso a uma universidade. A formação completa dependeria do aprofundamento nos itinerários que, por sua vez, dependem das condições e da infraestrutura de cada localidade.

De acordo com a presidenta da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (UBES), Jade Beatriz, na prática, os estudantes acabam tendo aulas que não lhes acrescentam e deixam de ter conteúdos que poderiam ajuda-los a ingressar no ensino superior.

“Os estudantes falaram da dificuldade de não ter todas as matérias de base, de estarem com medo do Enem [Exame Nacional do Ensino Médio] por conta disso”, diz e acrescenta que eles buscam também a garantia de que “os itinerários, as matérias que são dadas além das matérias de base, sejam de qualidade e não só para preencher espaço com aulas de brigadeiro caseiro, aulas de como fazer bolo de pote ou o que seu dinheiro pode fazer por você. Todo esse tipo de matéria a gente deixou claro que precisa ser substituída por matérias que façam sentido”.

Revisão do Novo Ensino Médio
O Ministério da Educação (MEC) comprometeu-se a rever o Novo Ensino Médio. No primeiro semestre deste ano foi aberta a Consulta Pública para Avaliação e Reestruturação da Política Nacional de Ensino Médio. Na segunda-feira (7), o MEC divulgou o sumário com os principais resultados da consulta. Ao todo, foram recebidas mais de 11 mil contribuições entre 9 de março a 6 de julho.

Entre as propostas de mudança estão a ampliação da carga horária da parte comum, a recomposição de componentes curriculares e o fim da educação a distância (EaD) para a Formação Geral Básica, com exceção da educação profissional técnica, que terá oferta de até 20% nesse formato. A EaD também poderá ser aplicada em situações específicas, como no caso da pandemia.

As mudanças, no entanto, ainda demorarão para chegar na sala de aula. Enquanto isso, a lei segue em vigor. O documento apresentado pelo MEC será encaminhado para apreciação do setor educacional e dos órgãos normativos para que, até o dia 21 de agosto, enviem as considerações para a pasta consolidar as propostas na versão final do relatório. Esse documento será enviado para apreciação do Congresso Nacional.

Segundo o MEC, as propostas para o ensino médio também serão apresentadas para as Comissões de Educação da Câmara dos Deputados e do Senado Federal, para que possam contribuir com o relatório final, com base nas informações coletadas em audiências públicas realizadas pelas casas legislativas.

Beatriz ressalta que os estudantes pedem a revogação imediata do modelo atual para que um novo seja implementado. Ela diz que está otimista com o processo conduzido pelo MEC.

“A gente viu que foi muito escutado. A gente tem visto de forma positiva, mas para conseguir que seja aprovado esse novo modelo, precisa da revogação da reforma. A gente está com expectativa positiva de que pode dar certo”.

Assistência estudantil
Outra pauta defendida pelos estudantes é a ampliação da assistência estudantil, tanto na educação básica, sobretudo para estudantes de escola em tempo integral, quanto para aqueles que já estão na universidade, para que consigam concluir a formação. A intenção é que, sobretudo os estudantes em condições de vulnerabilidade, tenham acesso a alimentação, transporte, moradia, além de uma bolsa para que possam concluir os estudos.

“A permanência, para os estudantes, é garantir que eles cheguem na universidade e que consigam se manter na universidade. É a luta pelo passe livre [no transporte público], é a construção de restaurantes universitários, que é uma das políticas mais importantes para a permanência dos estudantes. É também garantir que tenham condições de comprar material, de tirar uma xérox”, diz a presidenta da UNE.

Mirella enfatiza que ainda é muito caro se manter na universidade. “Por isso nossa luta pela permanecia é fundamental para que se consiga construir uma universidade do futuro, com os estudantes e povo brasileiro nela, com negros e negras, com indígenas, quilombolas”.

Na pós-graduação, a principal pauta é que os pesquisadores possam contar o tempo em que se dedicam à formação e a produção de conhecimento em mestrados e doutorados como tempo para aposentadoria pelo Instituto Nacional do Seguro Social (INSS). “A previdência é uma demanda de 40 anos da pós-graduação no Brasil. Hoje, um jovem cientista passa dois anos no mestrado e quatro anos no doutorado e esse tempo não é contabilizado para nosso tempo de previdência. Ou seja, são seis anos atrasando a entrada no mercado formal de trabalho. Essa demanda surge para pavimentar um caminho de valorização do jovem pesquisador no Brasil”, diz, o presidente da ANPG, Vinícius Soares.

Dia do estudante
Ao todo, segundo dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), são mais de 47 milhões de estudantes na educação básica, etapa que vai da educação infantil até o ensino médio, e quase 9 milhões no ensino superior. Apenas os estudantes da educação formal – sem contar aquelas pessoas que seguem fazendo cursos e melhorando a formação – representam mais de um quarto de toda a população brasileira.

A data do dia do estudante faz alusão ao 11 de agosto de 1827, quando o imperador D. Pedro I instituiu os dois primeiros cursos brasileiros de ensino superior na Faculdade de Direito de Olinda (PE) e na Faculdade de Direito do Largo São Francisco (SP), nas áreas de ciências jurídicas e ciências sociais. Também no dia 11 de agosto, em 1937, na Casa do Estudante do Brasil, no Rio de Janeiro, foi fundada a União Nacional dos Estudantes, que nesta sexta-feira, comemora 86 anos.

O dia do estudante tornou-se um marco do direito à educação, garantido na Constituição Federal, junto com o direito a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância, a assistência aos desamparados.

Pernambuco: 62,5% dos alunos do ensino médio estão matriculados em tempo integral
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Pernambuco: 62,5% dos alunos do ensino médio estão matriculados em tempo integral

No estado, 885 colégios realizaram, no ano passado, 259,5 mil matrículas nessa modalidade. Presidente Lula sancionou lei que institui o programa Escola em Tempo Integral e pretende ampliar em 3,2 milhões o número de matrículas em todo o país até 2026.

O presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, sancionou a lei que institui o programa Escola em Tempo Integral (ETI). Em 2023, a ação pretende ampliar em 1 milhão o número de matrículas de tempo integral nas escolas de educação básica de todo o Brasil. A cerimônia de sanção, com a presença do ministro da Educação, Camilo Santana, foi realizada nesta segunda (31/7), no Palácio do Planalto, em Brasília (DF).

“É com a universalização do acesso à educação pública — e no aprimoramento da qualidade do ensino — que erguemos as bases de uma sociedade mais consciente, mais justa e menos desigual. E é com a educação em tempo integral que avançamos ainda mais em direção ao país que precisamos reconstruir”, ressaltou o presidente Lula.

No Brasil, de acordo com o Censo Escolar 2022, 6,9% das escolas públicas possuem entre 20% e 50% dos seus estudantes matriculados em tempo integral. O censo ainda aponta que 50,7% das escolas não possuem nenhum estudante com jornada integral.

O programa visa ampliar o número de matrículas já nos anos de 2023 e 2024. Um investimento de R＄ 4 bilhões vai permitir que estados, municípios e o Distrito Federal possam expandir a oferta de jornada em tempo integral em suas redes. Depois, a meta é alcançar, até o ano de 2026, cerca de 3,2 milhões de matrículas.

PERNAMBUCO – Pernambuco é o estado brasileiro com maior percentual de estudantes do ensino médio matriculados em instituições de ensino integral. São 62,5%, segundo informações do Censo Escolar 2022 do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep). Em 2021, esse índice era de 58,5%.

A proporção de matriculados em instituições integrais no ensino fundamental também apresenta crescimento. Eram 3,9% em 2021 e saltaram para 7,8% no ano passado. Levando em conta o número total de escolas no estado, 885 (14,9%) oferecem ensino em tempo integral em Pernambuco, com 259.554 mil alunos matriculados nessa modalidade, ou 17,5%.

 

META DO PNE — A meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece o objetivo de ofertar a educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas, de modo que atenda a, pelo menos, 25% dos alunos da educação básica. Para tanto, os estudantes devem ter, pelo menos, sete horas de atividades escolares.

Até 2024, quando o PNE completa o ciclo de 10 anos de vigência, será necessário um crescimento de 27,6% para que a meta seja atingida. Nos últimos anos, na direção oposta, o Relatório do 4º Ciclo de Monitoramento das Metas PNE 2022 mostrou que o percentual de matrículas em tempo integral na rede pública brasileira caiu de 17,6% (em 2014) para 15,1% (em 2021). Ainda segundo o relatório, o indicador referente ao percentual de escolas de tempo integral no Brasil era de 22,4% (2021).

Todas as etapas da educação básica — creche e pré-escola, anos iniciais e anos finais do ensino fundamental e ensino médio — podem ser contempladas com o Escola em Tempo Integral. A ação é destinada a todos os entes federados, que poderão aderir voluntariamente ao programa e pactuar metas junto ao MEC, por meio do Sistema Integrado de Monitoramento Execução e Controle (Simec).

RECURSOS PARA PREPARAÇÃO — O investimento do Governo Federal vai permitir que estados, municípios e o Distrito Federal, em uma primeira etapa, pactuem com o MEC novas metas de matrículas em tempo integral (jornada escolar igual ou superior a 7 horas diárias ou 35 horas semanais). “Cada estado e município vai fazer o seu planejamento e vamos disponibilizar 50% dos recursos nesse primeiro momento”, disse o ministro Camilo Santana. “E o restante (50%) após a implantação das novas matrículas”, completou.

As parcelas serão transferidas levando em conta as matrículas pactuadas, o valor do fomento e os critérios de equidade. O valor que cada Secretaria de Educação receberá ao repactuar as metas é variável, de acordo com a capacidade de financiamento do ente federado (valor mínimo, valor máximo, valores intermediários, considerando o VAAT).

Nas etapas seguintes, o programa implementará estratégias de assistência técnica junto às redes de ensino. Estão previstas ações para formação de educadores, orientações curriculares, fomento a projetos inovadores, estímulo a arranjos intersetoriais, melhoria de infraestrutura, além da criação de indicadores de avaliação.

SEMINÁRIOS REGIONAIS — Nesta terça-feira, 1º/8, às 19h, o MEC inicia o ciclo de seminários “Programa Escola em Tempo Integral: princípios para a Política de Educação Integral em Tempo Integral”. A abertura vai reunir especialistas em um debate com transmissão ao vivo no canal do MEC no YouTube.

Após a conferência de abertura, serão realizados seminários presenciais nas cinco regiões do país, de agosto a outubro. O primeiro, no Centro-Oeste, será em Cuiabá (MT), nos dias 3 e 4 de agosto. Em seguida, estão previstos encontros em Belém (PA), dias 23 e 24 de agosto;  Recife (PE), dias 13 e 14 de setembro; Porto Alegre (RS), dias 27 e 28 de setembro; e Diadema (SP), nos dias 4 e 5 de outubro, fechando o primeiro ciclo.

Confira a programação do Ciclo de Seminários Programa Escola em Tempo Integral.

Inscrições para os Seminários Presenciais
 

HISTÓRICO – O Escola em Tempo Integral foi anunciado pelo Governo Federal em maio, durante solenidade com o presidente Lula, o ministro Camilo e governadores em Fortaleza (CE). Em seguida, o Executivo apresentou ao Congresso o Projeto de Lei (PL) nº 2617/23, com o intuito de instituir o programa. O PL foi aprovado na Câmara e no Senado Federal no início de julho. O texto aprovado no Senado permitiu, ainda, a repactuação dos recursos da Lei nº 14.172/2021 para fomentar a conectividade nas escolas.

Fonte: Secretaria de Comunicação Social da Presidência da República

Readaptação escolar: o papel dos pais e da escola
Educação
Readaptação escolar: o papel dos pais e da escola

O processo de retorno à vida escolar é um período importante para o desenvolvimento da aprendizagem do estudante

Após o período de férias escolares, que duram em média de 15 a 30 dias, crianças e adolescentes tendem a sentirem mais o retorno à vida escolar. Isso porque, durante o período de descanso muitos acabam mudando a rotina, acordando mais tarde, dormindo mais, além de ser um momento que acabam não tendo muito contato com os estudos, levando a sentirem quando retornam ao dia a dia.

Por isso, o processo de readaptação escolar é um período importante para o desenvolvimento da aprendizagem do estudante, pois o momento envolve aspectos sociais, emocionais e cognitivos e deve ser feito de forma tranquila, para proporcionar melhores resultados, principalmente, na educação infantil, onde a criança precisará da referência familiar a retornar ao vínculo escolar.

Contudo, para que o processo seja feito de modo que não gere nenhum resultado negativo, é necessário a participação e a união dos pais e educadores escolares, cada um com a sua função. No caso dos responsáveis pelo estudante, dentro do ambiente familiar, é importante já no final das férias os pais irem readequando a rotina aos poucos, sem forçar uma atitude drástica. Além disso, é necessário a família ter todo conhecimento da proposta e rotina escolar, para motivar o estudante sentir-se sentir convidado para o ambiente escolar.

Já a escola, deve estar unida com o objetivo de tornar o ambiente escolar o mais acolhedor e motivador. É o que explica a pedagoga e professora do Centro Universitário dos Guararapes (UNIFG), Bety Coutinho. “De acordo com a neurociência a aprendizagem acontece a partir da motivação, através desta é que ocorre o engajamento e, automaticamente, a aprendizagem. No momento atual um dos maiores desafios para os professores é proporcionar aulas prazerosas onde o estudante tenha a sede de voltar para escola, pois, temos um mundo de novidades concorrendo com a sala de aula, se faz necessário o aluno ser agente ativo no processo”, explica.

A especialista ainda complementa. “O grande desafio é conseguir seguir o tripé professores, pais e alunos com a mesma linguagem, fortalecendo os laços e vencendo desafios, onde cada instituição assume o seu papel na vida acadêmica desse ser em desenvolvimento”.

Dicas para os pais tornarem a readaptação escolar mais tranquila:

·         Mostrar o quanto a escola é maravilhosa.

·         Participar do processo diário das atividades escolares através da agenda.

·         Manter o ambiente de estudo em casa em um espaço organizado e prazeroso.

·         Organizar todo o material escolar.

·         Observar as dificuldades dos(as) filhos ao retornarem para escola.

Escolas devem divulgar disque-denúncia para violência contra a mulher
Educação
Escolas devem divulgar disque-denúncia para violência contra a mulher

A Assembleia Legislativa aprovou nesta semana Projeto de Lei da deputada Simone Santana que garante a divulgação dos canais de denúncia de casos de violência contra a mulher nas escolas pernambucanas.

Tanto as escolas públicas quanto as particulares deverão fixar cartazes com o número do Disque-Denúncia de Violência, Abuso e Exploração Sexual Contra a Mulher (180) e da Ouvidoria da Mulher (0800.281.8187). O 180 é um serviço nacional, que atende mulheres de todo o país, enquanto a ouvidoria é estadual, focada em acolher as pernambucanas.

“Muitas crianças e adolescentes presenciam e sofrem a violência em suas casas. A escola precisa estar preparada para ajudar os estudantes a compreender que isso não é natural e pode ser combatido. A divulgação dos canais de denúncia é um incentivo para que essas meninas e meninos busquem ajuda”, justifica a autora da proposta. O projeto segue para sanção da governadora.